“康為醫(yī)療”婦科生殖模型，婦科人體模型，女性卵巢模型

發(fā)布日期：2020-05-20 作者：點(diǎn)擊：

“康為醫(yī)療”婦科生殖模型，婦科人體模型，女性卵巢模型，婦產(chǎn)模擬人

婦產(chǎn)科學(xué)以其特殊性、患者維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)及近年來高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,使婦產(chǎn)科臨床見習(xí)面臨極大困難,計(jì)算機(jī)智能化模擬人及婦科模型以其不受時(shí)間限制、可操性強(qiáng)特點(diǎn),緩解了臨床見習(xí)困境,同時(shí)提高了學(xué)生的臨床操作技能和臨床綜合診斷思維能力,成為新的醫(yī)療形勢下臨床實(shí)踐性教學(xué)的新途徑。

[目的]探討現(xiàn)代化模型在婦產(chǎn)科護(hù)理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。[方法]選取2003級本科護(hù)生45名為對照組,采用傳統(tǒng)教學(xué)方法;2005級本科護(hù)生44名為實(shí)驗(yàn)組,采用模型模擬教學(xué)方法。對2004級(40名)和2005級(44名)采用模擬教學(xué)的護(hù)生進(jìn)行問卷調(diào)查。[結(jié)果]兩組理論知識(shí)、愛傷意識(shí)和倫理道德知識(shí)成績比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,應(yīng)用模型進(jìn)行模擬教學(xué)有利于護(hù)生鞏固課堂理論知識(shí)、培養(yǎng)提高臨床思維能力及分析、解決問題的能力,可激發(fā)護(hù)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,但不利于護(hù)生愛傷觀念和倫理道德的培養(yǎng)。[結(jié)論]臨床教學(xué)應(yīng)將模型、模擬人等訓(xùn)練和臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)相結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。