身體3d解剖教學體系成品特點有哪類？

宏宇人體解剖學教學系統(tǒng)是以十三五人民衛(wèi)生出版社的系統(tǒng)解剖學和局部解剖學內容為基礎，按照國家虛擬現實實驗制作的要求，以第二軍醫(yī)大學出版的《人體系統(tǒng)解剖學物理圖譜》和《人體局部解剖學物理圖譜》為解剖學標準開發(fā)的。為醫(yī)學教學提供了大量的教材和技能培訓，如系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、斷層解剖學、數字解剖標本庫、臨床技能應用等。，可以解決教學中存在的“解剖標本獲取困難，傳統(tǒng)解剖學無法真正滿足虛實結合，無法與臨床結合，學生自主學習困難”等問題。滿足醫(yī)學院校八年制、五年制本科和高職高專的臨床、解剖、護理、中醫(yī)針灸、康復、預防、口腔、助產等專業(yè)和臨床技能培養(yǎng)的課程要求。1.物理樣本的解剖結構可以自由地拆分和組合。

根據教學要求，可自由選擇各部分的結構進行自由拆卸和組合，滿足教與學的不同要求，增強教與學的靈活性。

2.正常、病理和CT圖像數據的關聯和比較

斷層數據提供了正常數據、病理異常數據和CT圖像數據之間的同步比較，使學生能夠增強對臨床知識的認知，擴大學習深度。

3.內容布局與帶圖的教材布局密切相關。

用“十三五”規(guī)劃第九版教材:& gt而且< & lt局部解剖學>:& gt以內容為基礎，嚴格按照教材章節(jié)使用的圖集，3D 模型，實物標本，動畫，視頻，課件等各種資源進行內容編排。對應圖集進行全面關聯，使知識由點到面展開，節(jié)省了不必要的搜索、收集學生學習資源等時間和費用；并聘請了多位知名專家進行指導，保證了軟件的科學性和嚴謹性。

4.試題類型靈活多樣。

豐富的地圖、模型標本、切片等專題；

包括單項選擇、多項選擇、判斷、填空、名詞解釋、問答等。支持自主練習、作業(yè)、在線考試等多種學習模式?？梢圆榭丛囶}的學習進度(可以清楚的查看試題的學習狀態(tài):完成、未完成、錯誤)。桌面端、web端、移動端狀態(tài)同步，學習目的明確，減少不必要的時間和精力投入。

5.雙語微課，教學為主，生動形象。

雙語，邊手繪邊講解，生動形象，可以滿足不同層次人員的學習需求。