沉溺式感受醫(yī)學操控我院醫(yī)學臨床技藝培訓核心開放日活動獲好評

發(fā)布日期：2022-11-06 作者：康為點擊：

5月21日，2022年科技活動周首日，我院醫(yī)學臨床技藝培訓核心迎來了60余名來訪者。達到技藝培訓核心的第一件事，就是手衛(wèi)生。在工作職員的疏導下，一切來訪者一邊學習手衛(wèi)生的根基常識，一邊用速干手消毒液完結五步洗手。

來訪者通過對模仿的門診診室、重癥監(jiān)護病房、手術室、產(chǎn)房、新生兒監(jiān)護病房、心電圖室、技藝室等參觀，進一步了解了門診醫(yī)師診斷的根本過程，重癥監(jiān)護病房、手術室、產(chǎn)房的詳細場景、設施、設備及醫(yī)務職員的工作過程。在這里，工作職員率領大家一塊開拓了胚胎發(fā)育、胎兒生成到嬰兒在產(chǎn)房臨盆的詳細流程。利市術醫(yī)師洗手和一般洗手有何差別？手術前的消毒籌備是如何做的？無影燈究竟是什么模樣，有何功效？手術床、重癥監(jiān)護病床與一般床的不同之處在那邊？ICU的吊塔有什么功效？嬰兒在監(jiān)護室的保暖是如何做的？等諸多疑問，率領大家一塊尋找謎底。

在內(nèi)外婦兒、五官、護理等技藝訓練室，現(xiàn)場再現(xiàn)了醫(yī)學生及醫(yī)務職員平常各類技藝訓練的情景和過程。大家一塊開拓了手術縫合、氣管插管、腹腔穿刺、肌肉打針等操控，一方面了解了醫(yī)療的診斷或操控流程，另一方面也粗淺認知到，醫(yī)療流程從來沒有設想中如此較易，也更能解讀醫(yī)務職員的工作。

在搶救技藝培訓室，一切來訪者均仔細聆聽了教師對心肺復蘇和AED應用的講授，并積極參加到現(xiàn)場的實踐訓練中來。大家紛繁表示，不虛此行，不單學到了健康根基常識，了解了醫(yī)療工作的奧妙，還學到了搶救技藝。

醫(yī)學臨床技藝培訓核心

花都人醫(yī)

我院醫(yī)學臨床技藝培訓核心建立于2018年，建筑面積1300m2，設有多媒介課堂、內(nèi)外婦兒、護理、五官技藝訓練室、心血管搶救培訓室，有模仿重癥監(jiān)護病房、模仿產(chǎn)房、模仿手術室、模仿門診診室等共11個技藝培訓性能室，有100余套醫(yī)學模型，含蓋高質(zhì)仿生綜合模仿人、高質(zhì)產(chǎn)婦及嬰兒模仿人，心肺復蘇仿生電子規(guī)范化病人及各?？扑璨倏啬Ｐ停缓诵某蔀樵簝?nèi)及領域內(nèi)醫(yī)務職員、醫(yī)學生的平常臨床技藝訓練基地，年均應用量到達5000余人次。

臨床技藝培訓核心有花都區(qū)內(nèi)唯獨“美國國際認證心臟救護員培訓協(xié)會”受權的“心血管搶救培訓核心”，能夠面向醫(yī)務職員展開頂級生命追隨和搶救技藝，也能夠面向社會展開根基搶救技藝和生命追隨技藝培訓，如燙傷、溺水、創(chuàng)傷、氣道阻塞等搶救技藝。

我院正依賴醫(yī)學臨床技藝培訓核心，圍繞“普及醫(yī)學常識、宏揚科學精神、傳遞科學意識、倡議健康生活”，打造醫(yī)學訓練科普基地，更好地服務于眾多人民民眾。