虛幻體AR培訓(xùn)教學(xué)體系 丨 加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，實(shí)時(shí)交互，給教學(xué)更多設(shè)想

AR全稱(chēng)“Augmented Reality”，意為加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。一類(lèi)實(shí)時(shí)地計(jì)算拍照機(jī)影像的位子及角度并加上對(duì)應(yīng)圖片的技術(shù)。

緊隨人們對(duì)AR技術(shù)的深入研發(fā)，發(fā)掘AR具有的某類(lèi)特征，如實(shí)時(shí)交互性、虛擬和真正世界疊加等，合適全面運(yùn)用于醫(yī)療、教育等行業(yè)。

基于種種的原因，虛幻體依賴(lài)計(jì)算機(jī)圖形和仿生技術(shù)、空間定位技術(shù)、人機(jī)界面交互等眾多高新技術(shù)的根基上搭造AR開(kāi)發(fā)平臺(tái)架構(gòu)，以更高的精度在MR中展現(xiàn)動(dòng)作和交流，已到達(dá)供應(yīng)更為真正反饋的虛擬場(chǎng)景交互計(jì)劃。

，時(shí)長(zhǎng)

丨 AR培訓(xùn)教學(xué)體系 丨 

AR培訓(xùn)體系

對(duì)于的問(wèn)題

傳統(tǒng)的剃頭培訓(xùn)方法受局限師資、場(chǎng)地、時(shí)間資源限定，不能進(jìn)行定制化講課；交互性差，培訓(xùn)效益、品質(zhì)低；僅依附紙質(zhì)或PC課件講課，學(xué)員缺少學(xué)習(xí)沉溺感；難以模仿實(shí)際狀況，造成學(xué)員理論和實(shí)際難結(jié)合，初期工作難等問(wèn)題。

技術(shù)特征

虛幻體科技AR剃頭培訓(xùn)體系通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形圖片、視覺(jué)技術(shù)、AR交互技術(shù)等措施，將AR步入教學(xué)，打造集沉溺、互動(dòng)、趣味為一體的美發(fā)教學(xué)培訓(xùn)可視化和情形交互感受，助力發(fā)型培訓(xùn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型晉級(jí)。

成品亮點(diǎn)

虛幻體科技對(duì)于美發(fā)課件內(nèi)容或定制需要進(jìn)行數(shù)字化模仿開(kāi)發(fā)，并借助3D立體顯現(xiàn)設(shè)施模仿該課件的訓(xùn)練場(chǎng)景、前提和過(guò)程，讓?xiě)?yīng)用者可以獲取和真正世界中同樣或者相同的實(shí)訓(xùn)感受，到達(dá)代替或者部份代替實(shí)訓(xùn)成效的功效。還能輔助導(dǎo)師優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)品質(zhì)，讓學(xué)員在沉溺式實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

運(yùn)用情景

AR培訓(xùn)教學(xué)體系綜合了圖片辨認(rèn)等技術(shù)，將數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、三維虛擬模型精確地疊加顯現(xiàn)在真正的人機(jī)交互中，能夠被全面運(yùn)用在教育、會(huì)展、美顏美發(fā)等行業(yè)，運(yùn)用情景含蓋學(xué)員培訓(xùn)、情景復(fù)現(xiàn)等。

在將來(lái)的日子里，AR將以一類(lèi)嶄新溝通感受的形態(tài)，為客戶(hù)帶來(lái)超過(guò)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)?！癆R+培訓(xùn)”的形式通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，帶給客戶(hù)愈加生動(dòng)的畫(huà)面和操控，在吸收常識(shí)的流程中，還能進(jìn)一步加強(qiáng)趣味性和互動(dòng)性，給到客戶(hù)更好的培訓(xùn)感受。

AR培訓(xùn)正在以其顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)，賦能公司/商家培訓(xùn)。相信在將來(lái)的開(kāi)拓中，虛幻體的AR培訓(xùn)計(jì)劃將逐漸被大眾所熟知，讓培訓(xùn)更高效、更優(yōu)秀、更有趣，為公司貯備和培養(yǎng)一批批的技術(shù)天才。

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